14. September 2021
Mit dem Forum Open Education regen wir die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die […]
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21. September 2020
Mit dem CC Mixer lässt sich leicht feststellen, welche Lizenzen man kombinieren bzw. unter welcher Lizenz das neue Material veröffentlicht werden kann. Der CC-Mixer (hier als […]
19. September 2020
Mangelnde oder mangelhafte Metadaten erschwerten das Auffinden von Lerninhalten. OER-Suchen liefern bis 2019 nicht auf die Lehr-/Lernsituation passende Ergebnisse. Wie Lerninhalte automatisch Lehrplanthemen zugeordnet werden können, […]
28. Dezember 2019
Im Titel „Loslassen als OER-Prinzip. Kontrollverzicht und Bedeutungsgewinn“ geht Autor Henry Steinhau, Redakteur bei iRights.info, zunächst darauf ein, dass OER-Interessierte und -Einsteiger mitunter Ressentiments gegenüber der […]
21. September 2019
Das Simple Knowledge Organization System Mit Hilfe kontrollierter Vokabulare können wir der Maschine jedoch sagen, dass es sich hierbei um dasselbe Fach handelt. Der Standard, der […]
28. Dezember 2018
Wie kann, wie sollte es mit OER in Deutschland weitergehen? Diese Frage greifen wir auf anhand aktueller Diskussionenstände und mit konkreten Handlungsempfehlungen – sowohl für alle […]
28. September 2018
Wenn eigene oder fremde Inhalte unter freien Lizenzen genutzt werden, können die nötigen Hinweise schnell komplex werden. Verschiedene Werkzeuge und Dienste können dabei helfen. Link zur […]
21. September 2018
Wer Bildungsmedien und andere Inhalte unter Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht, könnte die Freigabe auf „nicht-kommerzielle Zwecke“ beschränken. Was ist darunter zu verstehen? Weshalb sind nicht-kommerzielle Lizenzen umstritten? Wer […]
21. September 2018
Für offene Lernmaterialien haben sich Creative-Commons-Lizenzen weithin durchgesetzt, um sie leichter nutzbar zu machen. Die folgenden Tipps helfen dabei, eigene Materialien so zu veröffentlichen, dass andere […]